科研学科创特色    砥砺奋进谱新篇

 

2017年，是天河学院站在新的历史起点上，以转型为引领、以转设为目标，奋力建设高水平应用型大学的一年。在董政党班子领导下，广大师生统一思想、把握方向、肩负使命、担当责任，紧紧围绕转型转设工程，在教学科研、行政改革、党的建设、学生管理、招生就业、服务育人、新校区建设各方面，取得了卓越的业绩，凝炼了特色，打造了亮点，沉淀了经验。学校的办学水平、人才培养质量和社会认可度越来越高。

2017，感谢有你，让我们一起回眸携手走过的风雨历程。

 

 

 

科技创新，引领时代浪潮；产教融合，开创科研新天地

 

2017年，学校科研工作紧跟国家和广东省创新驱动发展战略，积极践行创新引领、突出应用、融入社会、服务经济建设主战场的发展思路，在制度建设、学科建设、团队建设、平台建设、成果推广等方面积极作为，主动融入行业企业、服务社会，成为地方科技文化建设的思想库和智襄团。

 

 

做好顶层设计，科研体制机制改革取得新进展

 

制度是规范部门和师生行为的执行依据，是见证学校发展阶段的重要文本，也是体现学校办学水平的重要标志。共制定深化科研体制机制改革系列管理办法8个、科研管理规章制度5个、修订3个。《深化科研体制机制改革实施办法》作为学校科研工作的指导性和纲领性文件，明确了科研体制、机制改革目标、建设内容、建设措施及各部门科研职责和任务。制定并实施《教师科研工作量计算与管理办法》，改变了对教师科研工作量考核由单一向综合的转变，由单纯的考核论文、著作向论文、著作、项目、专利、成果转化全方位的综合考核，大大提高了教师从事科研工作的积极性和主动性，促进了学校科研工作可持续发展。为确保各项制度的贯彻落实，共组织科研院长、项目负责人专题学习培训多场，新进教师岗前培训一场。

 

 

强化学科建设，省级重点学科取得新突破

 

学科是学校人才培养和科学研究的龙头，是体现学校办学水平高低的重要指标之一，是凝聚学术队伍、开展学科研究和教育教学的重要载体。2017年度，我校获得两个广东省重点学科，分别是：管理学科与工程特色重点学科、电气工程重点培育学科，实现了省级重点学科零的突破。启动校级重点学科建设，立项1个优势重点学科——机械工程，2个特色重点学科——计算机科学与技术、工商管理，并对省、校级重点学科给予重点支持。通过研讨交流进一步凝聚学术团队，凝练研究方向，打造研究平台，形成了一支稳定的结构合理的学术队伍。

学科平台建设，突出应用研究。2017年，学校获得广东省工程技术研究中心1个——工业机器人集成与应用工程技术研究中心，建立校级科研院所5个、校办企业、众创空间、产学研合作基地、名师工作室23个。多元化、宽领域的合作研究平台，为创新型人才培养奠定了基础，推动了学校科技创新和成果转化。

 

 

 

坚持创新发展，科研成果和应用取得新成效

 

社会服务，推动成果转化。学校定位于应用型大学，立足校企合作、产教融合、产学研结合的办学模式。成立科技发展中心和校办企业园大智能设备有限公司，推动师生科技成果转化应用。学校教师研发的四轴、六轴工业机器人的发明专利4项实现了产业化，2017年工业机器人销售产值突破千万元，为湖南、湖北、云南、甘肃、安徽、广西等中职和高职院校培训机器人教师3期近百人次。

创新发展，丰富科研成果。2017年，教师获得纵向项目133项、横向项目21项；公开发表学术论文228篇，其中三大检索和核心期刊以上论文33篇；专著（教材）35部；申请专利29项，其中发明专利5项、实用新型专利23项；获得高新技术产品9项，政府财政资助195万元；实现成果转化3项，取得经济效益800多万元。师生丰富的科学研究和科技创新成果，推动了学校人才培养质量的提高,提高了学校的美誉度和社会影响力。